4.   Свойство замечать в предмете или явлении несколько наиболее явных признаков — общее свойство ума. Но кто-то замечает одни признаки, кто-то другие. Чем большее число признаков, сторон объекта видит человек, тем более гибко и совершенно его мышление. Это умение видеть можно тренировать в играх на сообразительность, в решении различного рода логических задач, головоломок.

5.  Сравнение близких по значению понятий — один из приемов развития мышления.

6.  Мышление и язык, мышление и речь неразрывны. Каждый из вас знает, что любая мысль имеет словесную форму. Поэтому для развития мышления можно использовать такой прием: то, что не до конца понимаете сами, попробуйте изложить другому.

7.  Активное использование письменной речи (сочинение, ве­дение дневника, письма) также способствуют развитию мышления.

8.   Непременное условие развития мышления — свободное изложение прочитанного, участие в дискуссиях, решение творче­ских нестандартных, парадоксальных задач.

Мышление — самая трудная для человека работа. Для выполнения ее необходима организованность, хорошо развитое внимание и память, наблюдательность, работоспособность.

Упражнения

1.   Попробуйте уравновесить свечу на весах таким образом, чтобы равновесие через какое-то время само собой нарушилось.

2.   Встретились два человека — друзья детства и между ними произошел следующий диалог:

«—Сколько лет я тебя не видел и ничего о тебе не слышал!