Практические работы

Задание 1. Проведите карандашом с помощью линейки две прямые параллельные линии длиной 30 см на расстоянии

2   мм друг от друга. Затем шариковой ручкой или каранда­шом другого цвета, не останавливаясь, постарайтесь не бо­лее чем за 20 с провести между ними линию без линейки.

Если она коснется верхней или нижней границы всего 2—3 раза,— результат хороший; 4—10 раз — средний, а при большем количестве касаний результат — неудовлетворительный.

Задание 2. Нарисуйте две параллельные ломаные линии (расстояние между ними 2 мм) так, чтобы они напоминали пилу с зубьями высотой 3 см и углом 45°. Длина всей ло­маной линии 30 см. Не более чем за 20 с проведите между ломаными линиями свою линию. Измерьте общую длину от­резков касания.

Если длина всех отрезков в сумме не превысила 1 см, результат хороший; 1—2 см — средний; более 2 см — неу­довлетворительный.

Задание 3. Проведите карандашом на бумаге с помощью линейки прямую линию и пилообразную ломаную, длина каж­дой из них 30 см. Затем не более чем за 20 с проведите по этим линиям шариковой ручкой или карандашом другого цвета такие же линии, но уже без линейки.

По общей длине отрезков линий, вышедших за пределы данной схемы, и количеству отклонений судят о координа­ции движений рук.

Если вы отклонились от них не более 5 раз, а общая длина